Vesi

06.02.2026 Projekt “Salapärane vesi” Muumide rühmas

Jaanuaris võtsime fookusesse vee teema. Läbi mitme nädala uurisime vee omadusi ning viisime läbi erinevaid katseid ja õppetegevusi. Esimesena selgitasime välja, mida lapsed juba teavad vee kohta ning mida nad tahavad teada saada. Panime need kirja ning hiljem täiendasime neid uute teadmiste ja küsimustega. Uurisime vee omadusi läbi erinevate meelte – nuusutasime, maitsesime, vaatlesime, kuulasime. Arutlesime, milleks on vesi vajalik. Tegime katseid vee erinevate olekute tundmaõppimiseks. Vaatasime, kuidas keev vesi aurab, tõime õuest lume tuppa, meisterdasime jäälaternaid ja -vitraaže. Veega täidetud õhupallidest valmisid imelised jääkuulid, kust lapsed pidid kätte saama sinna peidetud mänguasja või eseme.

Tegime katse, mis juhtub, kui külmutame õues kuuma ja külma vee.

Tegime erinevaid temaatilisi kunstitöid, näiteks maalisime jäälilli ning rebisime ja kleepisime jääpurikaid.

Vahepeal tegime kokkuvõtteid, mida me oleme juba teada saanud ja mida tahame veel teada saada.

Vaatlesime õues ja rääkisime lastega, mis on härmatis.

Ühe tegevusena vaatasime fotosid Jaapani teadlase Masuro Emoto veega seotud uurimusest ja saime teada, kuidas mõtted, sõnad ja muusika mõjutavad vett. Jõusime järeldusele, et igal meie mõttel ja sõnal on jõud.

Viisime läbi katse “Ujub või upub”. Iga laps sai valida rühmaruumist ühe eseme. Laps häälis selle ja ennustas, kas see ujub või upub, ka teised lapsed said arvata. Seejärel pani laps selle vette ja sai teada, kas arvas õigesti või mitte. Tulemuse panime kirja. Tegime katse põhjal lihtsamaid järeldusi. Hiljem voltis iga laps endale laevukese, mida sai vees ujutada.

Lisaks eelpool kirjeldatud tegevustele uurisime lastega, kuidas õigesti käsi pesta ja vett säästlikult kasutada.

S. Lelbret raamatu “Veetilgakeste rännuretk” põhjal said lapsed teadmisi suure ja väikese veeringe kohta.

Lisaks olid tegevused seotud Rohelise kooli teemadega Meri ja rannik, Elurikkus ja loodus, Lasteaia õu, Tervis ja heaolu, Jäätmed ja prügi.

26.01.2026 AHHAA õppepäev: Salapärane vesi

Käisime lastega AHHAA keskuses vee saladusi avastamas. Lapsed tutvusid vee soolasusega ja tegid läbi huvitava katse vee, soola ja munaga. Lapsed said teada, et soolases vees ei vaju nii kiiresti põhja või jäävad asjad vee pinnale hulpima. Lisaks uuriti mikroskoobiga soola, liiva, samblikke ja koralle. Lapsed tegid koos juhendajaga ringkäigu AHHAA keskuses ja uurisid veega seotud eksponaate. Nägime, kuidas korallidega vett puhastatakse, vaatlesime elu akvaariumites ning lapsed said veega mängida.

Enne äraminekut külastasime AHHAA hiidputukate näitust.

Lisaks oli tegevus seotud Rohelise kooli teemadega Meri ja rannik, Elurikkus ja loodus.

02.02.2026 Projekt “Vesi” Pätude rühmas

12.01.2026 Katse: kuidas lumest saab vesi.

Pätude rühma lapsed katsetasid, kuidas lumest vesi saab. Selleks tõi õpetaja õuest lund tuppa ja lapsed said jälgida, kuidas lumi veeks sulas. Lisaks avastasid lapsed, et sulanud lumi ei olnudki nii puhas, kui nad arvasid- selles oli palju mustust.

14.01.2026 Lumega maalimine.

Pätude rühma lapsed said lumega maalida. Selleks tõi õpetaja tuppa värsket lund, mida lapsed said siis lusikaga paberile tõsta. Värvi tilgutasid lapsed lumele pipetiga ja see meeldis neile väga. Lume sulades saime jälgida, millised mustrid paberile jäid.

15.01.2026 Katsetamine: kristallide kasvatamine erinevate ainetega.

Katsetasime lastega kristallide kasvatamist jämeda ja himaalaja soolaga, soodaga ja suhkruga. Valasime erinevad ained kaussidesse ja selleks, et kristallid moodustuda saaksid, lisas õpetaja igasse kaussi kuuma vett ja seejärel tuli igas kausis olev aine ja vesi korralikult läbi segada. Sel ajal, kui õpetajad segasid, tegid lapsed valmis karvatraadist kujundid- südamed, tähekesed, lilled jm. Kujundid said lapsed oma valitud segusse panna. Järgnevatel päevadel oli lastel palju põnevust jälgides, kas ja kuidas kristallid kasvavad. Katse lõpptulemusna said lapsed teada, et kõige paremini kasvasid kristallid jämeda soolaga lahuses.

21.01.2026 Katse: ujub või upub.

Pätude rühma lapsed katsetasid kaussi pandud vees erinevaid esemeid ja said teada, milline ese ujub vee pinnal ja milline vajub vee põhja. Katse tegi huvitavamaks ka see, et vanemad lapsed voltisid enne katse tegemist paberist laevukesed ja nende ujutamine tegi palju rõõmu.

22.01.2026 Katsetamine: “vihmapilv”.

Tegime Pätude rühma lastega katse, kuidas ise vihmapilve teha. Selleks pani õpetaja kahte purki vett ja selle pinnale habemeajamisvahtu, mis nägi välja nagu pilv. Selleks, et “vihma” hakkaks sadama tilgutas õpetaja mõlemasse “pilve” sinist toiduvärvi. Varsti oligi näha õrna “sadu”. Et asja põnevamaks teha said lapsed ühte “pilve” pipetiga kollast ja teise “pilve” punast värvilahust lisada. Tulemuseks oli sadu, mis ühes purgis oli rohelist ja teises lillat värvi.

23.01.2026 Jäätise valmistamine õues.

Proovisime lastega valmistada õues lumehanges jäätist teha. Selleks panime potti vahukoort ja tuhksuhkrut. Lumehange vajutasime süvendi kuhu sai poti panna ja süvendisse veidi soola. Lapsed said vispliga koort vahtu ajada ja külma käes õnnestus see päris hästi. Jäätis ise maitses ka lastele väga, seda enam, et seda sai koos iseküpsetatud koogiga süüa.

27.01.2026 Katse tegemine veega.

Proovisime lastega, kas purgis saab “lumetormi” teha. Panime purki vett, kuhu lapsed said pipetiga valget värvi tilgutada. Lumetormi tekitamiseks panime purki kihiseva C-vitamiini tableti. Katse tulemusena me küll “lumetormi” ei näinud, sest tablett värvis vee roosaks ja läbipaistmatuks. Kuid lapsed said teda, et tablett, mis algul vajus põhja muutus vees lahustudes kergeks ja tõusis ühel hetkel pinnale, kuna oli piisavalt kergeks muutunud, kuni lahustus lõpuks täiesti.

26.07.2023 Maalimine veega

Arutlesime lastega teemal, mis värvi on vesi. Maalisime veega erinevatele pindadele ja uurisime, mis juhtub.

Lisaks oli tegevus seotud Rohelise kooli teemadega Lasteaia õu, Elurikkus ja loodus, Tervis ja heaolu.

20.09.2022 Uurime vihma

Uurisime Muumide rühma lastega, kuidas tekib vihm. Lapsed kuulasid vihma häält ja mõistatasid, mis hääl see võiks olla. Läbi muinasjutu “Veepiisakeste õhureis” lavastasime vihma tekkimise loo. Õues uurisime veelompide kuju. Kuna parasjagu oli matemaatikas teemaks kujundid ring ja kolmnurk, siis otsisime neid kujundeid. Märkisime käbidega ära veelombi piiri ning järgnevetel päevadel vaatlesime, kas lomp on läinud suuremaks või väiksemaks. Kui oli väiksemaks jäänud, arutlesime, miks see nii on, saime veelkord tuletada meelde aurustumist ja pilvede tekkimise lugu.

Lisaks oli tegevus seotud Rohelise kooli teemaga Elurikkus ja loodus, Lasteaia õu.

13.09.2022 Ekskursioon reoveepuhastusjaama

Tänu lapsevanemale õnnestus meil 4-7 aastaste lastega külastada Tartu reoveepuhastusjaama. Eesmärk oli teada saada kuhu kasutatud vesi läheb ning mis sellest edasi saab. Lapsed said ülevaate, kuidas toimub vee puhastamine, missugused etapid läbitakse ning kuhu puhastatud vesi jõuab.

Teadmiste kinnistamiseks arutasime järgmisel päeval kõik kuuldu ja nähtu veelkord üle ning lapsed joonistasid ekursioonist pildi.

Ühe jätkutegevusena meisterdasid lapsed veel reoveepuhastusjaama mudeli.

Lisaks oli tegevus seotud Rohelise kooli teemadega Jäätmed ja prügi, Tervis ja heaolu.

25.03.2021 Katse: ujub või upub?

Muumid ja Pätud uurisid üheskoos, missugused esemed jäävad vee pinnale ja missugused vajuvad põhja.

24.03.2021 Kuidas vesi puhtaks saab?

Muumid uurisid läbi raamatu, kuidas käib vee puhastamine ning konstrueerisid ühistööna erinevatest materjalidest vee puhastamise protsessist maketi. Lapsed said teada, kuidas jõuab vesi kraani, mis saab kasutatud veest edasi ning miks on tarvis vett puhastada ja puhtana hoida.

Maketi planeerimine

Kõrtest torud juhivad vett edasi

Ühistööna valminud makett

23.03.2021 Väikesed teadlased

Viisime läbi katse, et teada saada, kuidas vesi taimes liigub ning mis juhtub hiina kapsa lehega, kui lisame veele toiduvärvi.

Täitsime töölehe “Enne ja pärast”. Ühte klaasi panime puhast vett ja teistesse punase, sinise ja rohelise toiduvärviga segatud vee. Lehed värvusid oodatust tagasihoidlikumalt, küll aga oli näha, kuidas kapsa lehel olid peenikesed sooned värvunud vastavalt veele. Katses tuli välja see, et toiduvärvides närtsisid lehed peaaegu kohe, kuid puhtas vees säilitas leht oma algse kuju kauem. See andis võimaluse lastega arutleda, kus toiduvärve kasutatakse ja kas need on tervislikud.

Vee värvimine toiduvärviga

Töölehtede täitmine

Lehed alguses

Lehed katse lõpus

Lisaks oli tegevus seotud Rohelise kooli teemaga Tervis ja heaolu.

22.03.2021 Kuidas saan vett kokku hoida?

Vee teemaga seoses arutlesime Muumidega, kuidas saame vett kokku hoida. Mõtted panime kirja.

19.03.2021 Vee ringkäik looduses

Uurisime Muumidega nädala jooksul S. Lelbreti raamatu “Veetilgakeste rännuretk” järgi väikest ja suurt veeringet looduses.

Väikese veeringe saime veel selgemaks läbi segatehnikas kunstitöö. Lapsed rebisid, liimisid ja voolisid.

Lapsed kleepimas ja voolimas

Tööde valmimine

Lisaks oli tegevus seotud Rohelise kooli teemadega “Meri ja rannik”, “Jäätmed ja prügi”.

26.01.2021 Katse: kohev lumi

Muumide rühma lapsed õppisid, et lumi ja vesi on tegelikult sama aine ning said teada, et lume ja vee tihedused on erinevad läbi praktilise katse.

Lapsed teadsid, et lumi muutub tuppa tuues veeks. Katse jaoks panime purgi lund täis ning märkisime markeriga ära, kuhu maani lumi ulatub. Lapsed märkisid selle ka oma töölehele ja ennustasid ning märkisid, kui palju võiks purgis olla vett, kui lumi on ära sulanud. Ainult ühe lapse ennustus läks täppi.